暑假过了一大半，你的雅思口语练得如何了？目前开始还能赶上由于贪玩落下的态度吗？

想要在家迅速提升雅思口语成绩，你可以这么做：

1. Collect Topic Lists 采集雅思口语题目

采集已考过的雅思口语真题，形成我们的雅思口语旧题库，并在采集的过程中形成对雅思出题规律与出题特点的一个知道。不少烤鸭虽然参加过或马上参加雅考虑试，但对雅思口语的题型，话题范围都还是不熟知，处于懵懂状况。古语有云：知己知彼百战不殆。当你做到自己着手去采集雅思口语题目，你就会发现其实雅思口语考察的内容、出题点不外乎就这么几个。抓到了出题规律，想应付办法还难吗？

2. Develop ideas 头脑风暴

每一个Topic下都有不少有关的questions，烤鸭们无需将每一个questions都头脑风暴一遍，但把每一个Topic都想出对应的答案要素还是很有必要的。当你做到每一个话题都熟知我们的看法要覆盖那几个方面时，剩下的questions只不过Topic这个大点下的小分支，仅需在考场上随机应变就能了，这也是大家常说的总结法：通过对已知话题的察看剖析，总结出答卷模板，并将所总结的答卷模板运用到考场上遇见的考试试题中来。

举个最简单的例子：

话题Weather

在这个大话题下，可以头脑风暴出的答卷要素可以包含：

1) The kind of weather you like?

2) What would you do when the weather is like that?

3) How different kind of weather make you feel?

4) Transportation problem that comes because of that weather?

在心里默默问自己这4个问题，将你能想出的答案组织成语言，就是这个Topic的答案了。

3. Get Your List of Vocabulary 创建我们的话题单词表

在每一个话题下，应该创建符合自己水平的话题有关单词表。每一个话题下的拓展要素，有什么词语可以添加表达，都可以采集起来，可以不需要太多，但肯定是容易记忆，并且可以熟练运用的正确的词语，如此才不会在考试紧张的状况下就忘记用了。

同时，形容词与名词也要尽量地采集同义词，以防在考试时过多重复同一个单词，考官就会觉得你的词语量积累不丰富，进而分数也不会太高。

举个简单的例子：

还是Weather天气话题，当形容天气炎热时，除去hot，还应该积累譬如boiling,scorching, sweltering等表示“炎热的”同义词，如此才不会过高频率重复同一个单词。

boiling ['bɔɪlɪŋ] adj. 沸腾的；激昂的

scorching ['skɔrtʃɪŋ] adj. 灼热的；激烈的

sweltering ['swɛltərɪŋ] adj. 闷热的；热得难受的

4. Record your answer 录音训练

Pre-speaking需要筹备的采集、整理工作已经完成后，就要开始训练了。雅思题库内题量大，每一个话题下的questions也很多，大家在训练的时候不急着把所有些题目练一遍，先选取每一个话题下较具备代表性或是你感觉把握不好的6个questions作为训练材料，并且把自己所讲的内容录音录下来。

这里应该注意的是，平常的雅思口语训练不要去写，必须要开口说。由于写的时候你会注意你的语法是不是用正确、你的词语是不是丰富、你有没出错等问题，而在雅考虑试时，是没时间给你写草稿的。

5. Listen and check 自查

录音后必须要进行自我检查，不是录完音自己听一遍，听完该做什么做什么，要从录音中找到我们的不足，如此才是有效的自查。

大家都了解雅思口语评分标准分为4个方面，分别是流利度和连贯性（25%）、词语资源（25%）、语法的应用和准确度（25%），与发音（25%）。

在自查时，要找出每一个评分单项自己所出现的问题：

流利度和连贯性：

1）在这一部分，要自查回答的长度是不是适中，是否会太短？能否再拓展一下内容？这一部分，太短的答案一般是拿不到高分的，由于考官没办法从你的回答看出你的词语量、语法学会程度与叙事逻辑等方面，因此没办法评判高分；相反，充分拓展的答案可以显示你有肯定驾驭语言的能力，因此相对来讲，很容易拿高分。但也应该注意不要超时了。

2）回答时会不会出现多次停顿，假如多次出现“唔、呃”这种语气词的烤鸭就应该注意了，平常要多训练流畅度，改掉这种口头禅。

3）此外，还要注意自己在回答的时候会不会出现大片静默的状况，无话可说是最尴尬的，遇见这样的情况，有些考官会一直等你说话，等到计时时间走完；有些考官则会不给你考虑的时间直接进入下一部分。无论是哪种反应，最后的成绩都不会好看。

词语资源：

这个时候，你在pre-speaking部分筹备的word list（单词表）就派上用场了，注意听听自己在听前采集的词语有没即时运用上去，并且还要检查我们的口语中是否会出现词语量匮乏，某个词语重复用？

语法的应用和准确度：

在这一部分，要查自己会不会出现明显的语法错误，这里是指，无需旁人指出，你一个人都能意识到的语法错误，这种错误必须要防止！

第二，还要检查时态的多样性，自己是不是只用了较单一的时态？

譬如还是拿Weather天气话题举例，这个话题下，可能所用的时态会比较受限，但不代表没选择：

Q: What kind of weather do you like?

A: I just love hot weather, last week it was perfect.

这个回答就不止运用了一般目前时，还用上了一般过去时，如此一来，用的时态也就丰富一点了。

发音：

发音部分要检查3个点：

1）每一个单词的发音是不是正确、明确；

2）每一个音节的发音是不是准确，重读的地方对吗？

3）语音语调，这个点是最难把握的，由于中文是没讲究语音语调，所以会致使中国学生在英语口语中也会倾向于没升降调，没重读重音。假如感觉这方面比较缺少的烤鸭，可以多看看名人演讲（如美国总统演讲、英国女王的讲话等）进行模仿。

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